全伟明

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-31-410

在教育教学实践中，我们教师，尤其是班主任，一般都会遇到个别行为粗鄙的学生，与同学相处时，往往因一言不合就出言不逊，拳脚相向，许多教师不知如何应对，如果处理不当，不但解决不了学生之间的矛盾，反而使教师自己惹得一身“骚”，场面相当尴尬。

根据心理学的研究，小学生说粗鄙话和做出不礼貌的行为，总是在一定的环境的影响下形成和有一定原因引起的。用心理学的术语来说，引起某种活动的客观原因叫刺激物。活动在任何情况下都是由一定的刺激物的特定的反应而已。有的小学生爱说粗鄙话和有不礼貌的行为，是由于家庭环境、社会环境、学校环境的某些不健康的思想和行为的影响造成的。比如说一个小学生的家庭中，父母爱说粗鄙话，左邻右舍的大人和小孩也爱说粗鄙话，在平日的交往中，常看到一些不礼貌的行为，周围这些人的不文明的语言行动，就是这个小学生的刺激物。由于这个小学生辨别好坏能力差，不能作出符合文明的语言和文明行为的反应，因而在这个特定的环境中经过潜移默化的作用，就逐渐养成了不文明的语言和行为的习惯。这是一种情况。

第二种情况是，有的小学生所处的家庭环境、社会环境和学校环境并不坏，但他们还不能分辨出哪些语言和行为是文明的，哪些是丑恶的，即使有的能判断出美与丑、好与坏，但不能说认识到不文明的语言和行为的危害性及其严重性。……