叶小平

摘要：小学阶段的学生心理发展正处在骤变期，有着自我意识迅速发展，情感情绪日益丰富等心理特点，对人还是对事都比较敏感，自身行为极容易被情绪所支配。如果不加以正确引导、梳理以及预防，学生的心理将出现不同程度的问题，会影响到初中以后的学习及发展。基于此，教师要注重学生心理健康的辅导，可以从小学德育教学中入手，及时发现问题和做好相应措施，让学生健康成长。

关键词：小学德育;心理健康;辅导方式

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-31-162

引言

在当前的社会教育中，学生心理健康教育已经成为社会教育的重要项目之一。使学生养成一个健康的心理，对学生学习自信的培养、积极向上的态度、正常的社会交际具有重要的作用和意义。然而，就当前的小学教学实际来说，大部分教师侧重学生智力的培育与发展，对学生德育，尤其是心理健康方面的关注度少。这样导致学生心理问题频发，影响未来的发展与生活。所以，小学教师如何在德育教学中疏导学生心理健康，帮助学生树立健康心理，就成为教师需要关注的问题。下面，本文就对此提出相应策略，旨在引导学生具有更加健康的心理。

一、坚持以生为本，尊重学生的个体发展

以生为本，是学生为教学本体，让学生在自主、合作、探究的学习方式下，能够对知识进行深刻记忆和有效理解，以凸显学生课堂主要地位的一种先进教育理念。在德育教学中，学生心理健康的有效养成，需要充分尊重学生，尊重学生的个体发展，学生才会让教师进入到自己的心理世界中，感知学生的特点，找出辅导学生心理教育的方法，从而开展心理健康教育。……