李杏莲

摘要：传统的初中语文教育教学的过程中，阅读训练和写作训练往往都是分开进行的。教师在组织教学活动时也会下意识的将其分为两个模块来开展。而在近年来的中考中，阅读模块和写作模块体现出了融合的趋势。基于此，以下对初中语文教学中的读写结合方式的实施策略进行了探讨，以供参考。

关键词：初中语文教学;读写结合方式;实施策略探究

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-31-128

引言

语文是教育学生理解语言文字、提升语言表达能力的课程。随着时代的发展，传统的教学方式已难以适应语文教学的新要求，而初中语文的教学如果运用读写结合的方式，就可以提升学生的学习兴趣。读写结合的教学形式强调激发学生的好奇心，这是对学生学习比较有效的一种教学改革手段。将阅读和写作以一种巧妙的方式结合可以使学生的交流水平、逻辑思维、表达能力、写作能力均有所提升。

一、依托阅读文本，开展续写仿写活动

1000个读者便有1000个哈姆雷特。不同的学生在阅读相同的文本时心理活动不同。如何让学生深入理解文章内涵，在理解和运用的过程中提高语言运用能力。这就需要教师进行更多的引导和启迪，教给学生更多鉴赏技巧和表达方式，开展适当的仿写和续写活动，让学生天马行空的思想得以延伸。学生在参与仿写或续写的过程中，会用心地揣摩人物内心的心理活动、场景刻画等内容，对作者的布局方法和段落安排的规律进行深刻感悟。……