韩雪松

摘要：国家科技实力的增强，使得诸多小学对信息技术教学的重视程度不断提升。信息技术这一课程与传统理论知识学科不同，其知识点皆与电脑设备有着密切的联系，对电脑应用技巧掌握程度较低的小学生而言，无疑有着较大的学习难度。也正因此，教师更加需要选用合理有效的方式进行教导。以下，结合多年实际教学经验，简要对小学信息技术高效教学展开探究，以供相关人士参考取用。

关键词：小学生;信息技术;高效教学

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-31-076

小学是学生学习成长的关键起步时段，在此时，小学生不仅头脑智力发育速度加快，对于知识的需求也在快速增长。信息技术的教学不仅能够培养小学生电脑应用相关的技能，还能够提升小学生的信息素养，为其日后的学习成长奠定基础。但在当下时段，部分小学信息技术教师自身的教学手段较为单一，授课氛围较为枯燥，小学生的学习积极性也有所受限。对此，教师可以立足多元化的视角，通过游戏教学、合作教学以及拓展教学等方式进行知识讲解，满足小学生现阶段知识需求的同时，还可以实现教学效率、质量的提升，从而保障小学信息技术教学的有效开展与高效进行。

一、运用游戏教学法，培养学习激情

游戏教学法是指教师将现阶段的信息技术知识与备受小学生喜爱的游戏项目进行深度融合，让小学生通过做游戏的方式进行知识掌握。……