周盈

摘要：在幼儿阶段，老师进行教学的办法有很多，但是最主要、最直接的办法是通过游戏，因为在这一阶段的儿童，他们的心思比较简单，他们对于事物的判断也比较直接，通过通过游戏会让他们有更多的兴趣来参与到整个教学的活动中，也能够通过游戏使这个内容更直接的传达给幼儿。所以通过游戏教学就能够提高幼儿的兴趣，提高教学的效率。但是老师在教学的过程当中，也要考虑到運用游戏的方式。

关键词：幼儿园;游戏指导;对策和问题

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-31-024

老师在教学的时候一定有考虑到和考虑不到的地方，这个时候老师应该多去检查自己教学的过程，运用一些方式去使自己的教学过程更加全面，让整个教学的方式更贴近于幼儿，这样才会帮助幼儿更好的感受课堂，更有兴趣的学习知识。而且老师在教学的时候也一定要去考虑到整个教学环境中可能出现的问题，能够更多的去预判这些问题，去减少问题的出现，并制定防御策略，老师还要有及时的反应能力，要有教学机智。

一、幼儿园游戏指导中存在的问题

1.1组织偏松散，目的性不强

在教学的过程当中，因为幼儿的想法比较活泼，他们对于喜爱的事物，会有更直接的表达，也会产生一些冲动。这个时候也是老师在教学过程中最难的时候，因为每一位幼儿都有自己的想法，他们在游戏当中都想要做一个主角，都想要去展现自己的才华，那么问题就出来了，组织性会缺乏，整个游戏教学打不到明确的目的，会让整个教学的过程比较松散。……