宋瑞洁 肖甦

摘   要：长期以来，道德教育在泰国国家发展中占据重要地位。进入21世纪，泰国中小学试图通过打造“道德校园”回应国家对人力资源开发与社会和校园道德提升的强烈诉求。“道德校园”项目肩负着加强学校道德体系建设与完善，为国家培养有道德品质的优质人才的重要使命，在目标定位与内容设计上有着前瞻性、全局性、计划性与包容性的特点，在实施过程中尤为强调学校、家庭、社会各个相关主体的全面参与以及内部和外部监督评估的有机结合，协力促进学校道德教育的时效性与可持续性发展。项目实施八年来已取得明显成效，在促进学校道德体系建设和优质人才培养方面发挥了重要作用。

关键词：泰国中小学 道德教育 “道德校园”项目

道德教育不仅关系到个人的全面发展，还关系到国家的未来和社会的进步，因此受到一些国家政府及教育主管部门的一贯重视。在泰国，由于受佛教文化和君主观念的影响，其道德教育历史悠久、独具特色，且在与人类发展、公民建设、甚至解决社会政治问题有关的国家政策中始终占据着重要地位[1]。进入21世纪后，为应对全球化浪潮和世界变革背景下的国家发展人才需求以及社会道德危机与困境，社会各界提出了加强校园道德体系建設与完善、培养有道德品质的优质人才的强烈诉求。“道德校园”项目便为回应此种诉求而生。自建立伊始，该项目便着眼于前瞻性和全局性的发展目标且有计划地展开活动，本着兼容并包、与时俱进的德育态度，强调相关主体全面参与合作以共同促进学校道德教育的完善和可持续发展。……