申大鹏

◆摘  要：化学对于初中阶段的学校教育来说既是重点也是难点。学生在学习化学的过程中由于个人、学科特色以及教学等多方面的因素导致了许多问题的存在，影响了教学的质量与学习的效率。因此初中的化学教学需要借助微课等新兴的教学手段和资源来实现教学的改革和创新。

◆关键词：初中化学;课堂教学;微课

在初中的化学教学中，教师可以利用微课来进行课前导入、教学整合以及实验课堂教学，从而实现教学过程的创新以及教学质量的提升，同时也能够切实对学生的化学学习和理解能力以及实验操作等能力进行强化和提升。

一、利用微课进行教学导入，活跃课堂氛围

对于化学学科来说，学生中最主要的问题就在于学科本身具备一定的难度，且教学内容兼顾理论性和实验性，知识内容较难理解，同时教学课堂也比较乏味枯燥。种种原因影响之下导致学生对于化学课堂和化学知识的学习兴趣降低，在课堂上的学习主动性自然也就不断降低，影响了学习的效率。所以教师要实现初中化学教学课堂的改革，必须先解决学习兴趣的问题。利用微课这一新兴的教学资源，教师能够组织更加具有趣味性的教学导入环节，吸引学生的注意力，从而起到培养学生化学学习兴趣的作用。具体来说，教师需要利用好微课视频本身的特点。在确定本节课的主要教学内容之后，教师可以选择其中的核心知识点或者是与之前的教学内容有所联系的知识点，制作出简单的教学课件以及知识框架和要求。……