蒋晓奇

摘  要：针对当前高职院校学前教育专业舞蹈课程教学存在的问题，高职院校应强化舞蹈课程教学，适当增加舞蹈课程教学时数，让学生有足够的时间学习并充分实践。教师要根据不同班级学生的实际状况确定具体的教学目标，树立科学的教育教学理念，不断提高学生对舞蹈课程的重视程度。应循序渐进，采取多种措施，提升学生音乐舞蹈等多方面素养，增强学生舞蹈表演、创编能力，尤其是幼儿舞蹈方面的表演创编技能，持续提升舞蹈课程教学效果。

关键词：舞蹈課程;教学效果;学前教育专业

中图分类号：G642          文献标识码：A            文章编号：1672-4437（2021）03-0060-03

舞蹈课程是高职院校学前教育专业开设的一门专业必修课，该课程旨在让学生通过学习，掌握幼儿舞蹈创编的基本理论，养成与幼儿舞蹈表演相适应的正确身姿，能够完整、准确、优美地表演幼儿舞蹈，具有组织幼儿舞蹈教学的基本技能。为实现这一课程教学目标，任课教师要在积极组织教学活动的同时，认真反思自己教学的得与失，虚心学习他人长处，努力克服自身缺点，不断提升课程教学效果。

一、高职院校学前教育专业舞蹈课程教学存在的一些问题

（一）学生学习不够深入、全面

学前教育专业舞蹈课程是一门综合性很强的课程，它要求学生既要有唱、跳方面的基础素养，又要对音乐有一定的领悟水平。在舞蹈课程教学过程中，学生要对幼儿舞蹈表演、创编、教学等方面的知识进行系统学习，但是现实中许多学生没有意识到舞蹈课程的重要性，不知道学什么、怎样学，只是一味地根据教师课堂上所讲内容进行有限学习，对舞蹈课程的学习往往停留在表面，并没有深刻领会其全部内容。……