沈园　王利亚

习近平总书记指出，“教师是教育工作的中坚力量。有高质量的教师，才会有高质量的教育。”推进大学“双一流”建设，建设一流师资队伍是基础，但是，目前国内大学在师资引进中存在片面强调优厚薪酬待遇和平台资源，引发师资无序流动和师资引进无序竞争。

一、师资引进的功利化倾向及其流弊

（一）片面依赖薪酬福利，难以吸引创新型人才

提高教师资薪福利，有利于大学引进优秀人才，但是，片面依赖薪酬福利的人才引进举措就成为大学功利化的标签。郭书剑、王建华的《“双一流”建设背景下我国大学高层次人才引进政策分析》认为，人才引进实践中，“明码标价”既有可能促进大学重视人才的价值、加速一流大学与一流学科建设，也有可能造成资源浪费、破坏学术生态、加剧办学中的功利主义。片面依赖薪酬福利吸引人才，会造成大学丧失了对创新型人才的道德感召与精神激励，把进入大学做学问、培养人这样崇高的事业金钱化、低俗化。

（二）缺乏人才引进风控，降低人才引进成功率

缺乏人才引进的风险控制意识、机制和方法，造成了人才引进决策不够谨慎，盲目开展人才引进项目，人才引进成功率较低。范冬青在《风险规制、过程管控及价值衡量》中提出，面对纷繁的引进风险，大学需要遵循一般的管控路径，针对高层次人才之于组织目标实现的不确定性或产生的可能影响，建立起风险识别、承受、处理、转移、终止及业务重建等一系列应对机制。……