陈淑娟

摘要：如今时代，信息交流十分频繁，智慧课堂以及线上教育都是网络环境的产物，但在网络环境下的教育也出现了很多问题。在高中英语的学习过程中，出现了很多学困生，原本他们的英语基础并不差，但步入高中阶段之后，他们的英语能力正在下降，学习困难以及不爱学习英语的现象越来越多，今天就来研究一下网络环境下高中英语学困生的成因，以及应对之策。

关键词：高中英语;学困研究;对策思考

学习困难不光有学生自身的问题，教师所提供的教育也有问题，双方的断层导致一方掉队，造成学困问题，不同的成因必然有不同的解决方案，下面就来具体研究一下，有关于高中英语方面学困的问题。

一、网络环境下高中英语学困生的成因

1.1跟学生自身的行为有关

为什么会有学困生？这一问题值得所有教师讨论，步入高中以来，学生由原来的轻松学习氛围，立即转到紧密的状态，高中英语与其他科目不同，在学习过程中需要掌握大量的词汇、一些语法现象、一些特殊构成，记忆的部分比较多，一些学生步入高中以来，没有改变以往的学习习惯，更没有规范自己的学习行为，在课堂上认真听课，课后却不按时认真完成作业，在基础方面就与那些兢兢业业的学生出现距离，在能力提升方面亦是如此。

1.2教师提供的教育方法

高中阶段的英语教育，教师要明白这个阶段学生需要掌握哪些学习知识内容，毕竟这些内容过于庞杂，前期需要扎实的基础铺设，后期若不予系统化的教育技巧传授的话，学生在学习方面会有较大的压力。……