摘要：从1952年辅导员的设立至今已经快70年了。70年来高校辅导员的角色定位一直是高等教育中备受关注的话题。随着高等教育不断大众化，高校辅导员的角色似乎也有了一些新的变化。传统的高校辅导员是学生的政治领路人，也是学生高校生活的管理者。当前，随着高等教育转型，高校辅导员的角色定位和辅导员的工作内容也面临转型和过渡。

关键词：辅导员;工作室;建设

引言：随着社会发展和教育改革，高等教育在办学理念人才培养目标上都发生了巨大变化。随着高等教育不断大众化，在校大学生规模也在不断扩大，在自由思想中成长的大学生们，不论是思想观念还是个人性格都与以往学生不同。高校辅导员作为学生的政治领路人和高校生活管理者，面临社会环境和学生群体的变化，应该重新认识自己的角色定位转变自己的工作内容和工作方式。

1.辅导员工作室的组织管理原则

辅导员工作室不是松散的组织，而是由高校组织的，以提高辅导员专业化水平為目的的教研组织。为了提高辅导员工作室的运行效率，达到工作时建立的根本目的，必须将工作室管理各个环节和步骤规范化。主要需要遵循以下原则：

1.1校本化原则

由于高校的办学特色和区域特色各不相同，在建设辅导员工作室时，也应当结合高校的实际状况进行相应的调整，其根本目的在于建设符合校本情况的辅导员工作室，提高工作室的质量和效率。……