石赛美

摘要：目前我国的工程教育领域在开展“新工科”的建设，旨在为21世纪的中国特色社会主义发展培养工科方面的人才。在工科人才的培养过程中，需要构建完善的课程体系，其中思政课程就是一个非常重要的部分。在新工科的发展过程中，结合时代的特征，充分去发掘工科相关课程中与思想政治教育相关的元素，更好地推动思想政治教育的发展。本文从“新工科”课程思想的时代蕴涵入手，提出思想政治课程具体的发展路径，希望能够为“新工科”背景下的思想政治课程提供一定的借鉴意义。

关键词：新工科;时代蕴涵;发展路径

第四次工业革命在极大程度上改变了人们的生产和生活方式，人工智能、大数据等的出现悄无声息地点燃了高等教育中的思想政治革命之路。人工智能的出现和发展将会催生更加高级的机器人，这些机器人的出现也对现存的社会秩序产生较大的影响，也会引发受教育者、教育中介、教育环境及教育者等的重构，从而导致人工智能高校思想政治教育的改革。

一、“新工科”课程思政的时代蕴涵

1.课程思政是落实“新工科”立德树人根本任务的要求

教育的职责与根本任务首先应该是要以德树人，因此，“新工科”课程发展的过程中也要重视思想品德的教育。教育部的工作纲要中明确提出了要将“思想课程”融入到高校的课堂教学中，通过优化教材、课程设置和教学计划等来强化思想政治元素在课程中的渗透，从而实现知识教育与思想教育的有机结合。……