黄小明 王亮

摘要：“三全育人”視域下高职院校管理育人工作受到广泛重视，如何有效开展管理育人工作，是高职院校未来发展中较为重要的命题。因此，在“三全育人”的视域下，高职院校在实际工作中应该重点研究管理育人的工作，构建完善的内部治理体系，改革传统的管理育人工作模式，形成系统化的发展模式与体系，确保在“三全育人”视域下提升高职院校管理育人工作水平，为育人工作的可持续发展夯实基础。

关键词：“三全育人”视域;高职院校;管理育人;实现思路

【中图分类】G717 【文献标识码】A

新时期发展背景下，高职院校承担着培养中华民族伟大复兴建设者和接班人的使命，应该在“三全育人”视域下重点结合人才培养的根本需求，有效开展高职院校管理育人工作，形成良好的工作模式和体系，达到相关的管理育人工作目标。

一、“三全育人”视域下的管理育人内涵分析

管理育人，就是要促进教育治理能力和治理体系现代化，强化科学管理对道德涵育的保障功能，把规范管理的严格要求和春风化雨、润物无声的教育方式结合起来，通过完善校规校纪、健全自律公约、加强法治教育，大力营造治理有方、管理到位、风清气正的育人环境。高职院校在开展管理育人工作时，需要以“三全育人”为引领，从管理的角度促进学生全面发展。

（一）全面覆盖性的原则

“三全育人”视域下的管理育人工作应遵循全面覆盖的原则，形成良好的育人工作模式。……