何娟

一、【教材分析】

本课属于“造型·表现”系列。这一课与第一课《四季的色彩》和第二课《生活中的暖色》可以看成一个认识色彩的单元训练。通过这节课的学习，让学生认识生活中的冷色（绿、蓝、紫），初步掌握冷色的基本知识，体验冷色的视觉感受，并运用冷色点染技法画一幅风景画。教材版面设计时首先通过对比欣赏日本画家福田平八郎的《水》和秘鲁的安第斯织物，让学生直观感受色彩冷暖的差别。再欣赏生活中的冷色风景和家居实物，巩固认知。版面重点设计在点彩法表现风景的技巧，点的方向和规律，帮助学生有效地完成作业。

二、【学情分析】

学生通过三年级三原色知识的学习和本册书一、二课的学习，进一步认知到色彩的冷暖色相差别，体会不同色彩情感的传递和作用。能较好地运用冷色中的绿色、紫色和蓝色结合点彩的技法表现一幅风景画。

三、【教学目标】

1.知识与技能：学生了解到绿色、蓝色和紫色是冷色，认知它们的色彩特点和所表达的感受，并能够运用冷色调画一幅风景画。

2.过程与方法：学生通过欣赏、分析、对比、交流、创造一系列活动体会冷色的色彩特点，掌握冷色的表现方法。

3.情感态度价值观：学生体验探究、发现、创造的愉悦，感受冷暖色带来的独特美感，理解不同画家运用冷色创作的美术作品的表现技巧和情感表达，提高学生的艺术鉴赏能力和审美品味，养成尊重世界多元文化的健康的审美情趣。

四、【教学重、难点】