黄颖

◆摘  要：STEM作为一种全新的外国教育理念，当前已经被引入中国，并且被应用于幼儿园科学启蒙教育实践中。对于幼儿阶段的学生而言，科学启蒙教育质量会对其一生的成长和发展奠定坚实基础，这在很大程度上决定了科学、正确的教育理念的重要性，STEM教育理念可作为其中的重要组成部分。基于此，本文以幼儿园科学启蒙教育STEM理念下的实践探究为题展开深入研究，旨在为推动幼儿园科学启蒙教育的可持续发展提供一些新的理论启发和参考。

◆关键词：STEM理念;幼儿园科学启蒙教育;实践探索

幼儿教育作为一个人接受教育的初始阶段，可为其一生的成长和发展极其重要的影响。相关幼儿园和幼儿教师也应当对此予以高度重视，并在此基础之上强化自身责任意识。事实上幼儿的基本发展规律和基本特征非常明显，其思维能力还处于不断健全和发展的过程中，是培养他们科学素养的重要时期，幼儿教师应当充分利用这一机会培养幼儿的创造能力、探索能力、解决能力等。而STEM作为一种全新的教育理念，可以很好地满足幼儿的成长需求，是实现上述目标的重要载体，因为STEM教育模式打破了传统幼儿教育的陈规，更加强调幼儿在日常生活中的动手实践和主动探索，更有利于引领幼儿形成基本的科学素养。

1幼儿园科学启蒙教育STEM理念的价值体现

从某种程度上来讲，幼儿园科学启蒙教育涵盖的内容非常之广泛，甚至可以涵盖一切知识体系。……