梁黎

◆摘  要：教育是人的活动，人是教育的主体，新课程改革核心理念是“以人为本、以学生发展为本”，所有教育教学活动应以学生为中心，把促进学生个性的全面发展作为根本性目标。课堂教学是课程的核心，是课程改革的重中之重，随着新高考改革的推进和统编新教材的编写，学生阅读能力的培养和阅读思维的训练越来越受重视，也给教师的阅读教学提出了更高的要求，探讨基于学生思维发展的高中语文问题式阅读教学策略成为重要的问题。

◆关键词：高中语文;问题式;阅读教学;策略探究

阅读教学作为语文教学的重要组成部分，是语文教学的重点和难点。2017年国家颁布的《高中语文新课程标准（2017）》，增加了“整本书阅读”等学习任务群，更加注重学生阅读能力的培养，还提出全面提高语文核心素养的目标，更加注重学生思维、审美、创造等高阶能力的发展。问题式阅读教学通过提出问题，引导学生自主探究，聚焦问题解决，最终实现思维品质的提升和创新性的发展，这与高中语文新课标的精神和理念是一致的。

一、以学生疑问为主设计阅读问题

在高中语文阅读教学中，教师要善于发挥学生在学习过程中对文本的疑问，在激发学生阅读兴趣、引发情感共鸣、产生思维碰撞中的有利作用，以学生疑问为起点，理清文本重点与学生薄弱点和困惑之处的关联，设计出既符合文本主旨又切合学生学情，能触发学生阅读思考兴奋点、探究点，满足学生学习需要，合理而科学的问题。……