杨子萱

“啊，怎么这么难！”我把纸笔往桌上一放，靠在椅子上，望着刺眼的天花板。这题怎么这么难呢？我闭上眼睛，打算休息一会儿。

恍惚中，我来到一个考场，老師正在给我们发试卷。接过卷子，上面全是难题，我竟然一道都不会！我一抬头，看见老师正盯着我，她的目光使我不寒而栗……

“啊！”我惊醒过来，睁开眼，那道题依旧在纸上对我张牙舞爪。老师出难题，为的不就是提高我们的成绩吗？顿时，我深吸一口气，认真地在练习纸上计算起来。

我使尽气力与难题对抗，却发现每次演算不是得数错了，就是缺少条件。我又一次泄气了，脑子有点迷糊，全身的筋好像都被抽走了。我把那张练习纸撕了下来，揉成一团，使劲一扔。“嗖——”纸团在空中划过一道优美的线条，落进了垃圾桶。随后，我在桌上乱翻，“扑通！”一个绿色的小本子掉了出来。呵，参考答案！我从椅子上蹦了起来。怎么忘了这宝贝？我满心欢喜地准备翻开它。

突然，一张严厉的面孔浮现在我的脑海里，她手拿戒尺，时刻准备向我挥来;她的目光像老鹰一般，能一眼看穿我的心思。唉，有这样的班主任，借我十个胆，也不敢抄啊！

我吓坏了，揉了揉眼睛。又抓起笔，飞速地在纸上计算起来。这次，我看出了难题的突破点，顺利地把难题解决，我长长地舒了一口气。

编辑小语

小作者描写自己遇到难题的内心变化。“那道题依旧在纸上对我张牙舞爪”，将错题拟作人，让习作趣味十足。小作者面对难题时的发愁与厌恶，与最后解决难题，“长长地舒了一口气”，形成鲜明对比。

【作者系黑龙江海林市子荣小学四·6 班学生，置评：苗子】