张驰 王德志

【摘要】互联网的飞速发展让“00后”的网络素养问题成为了当下社会关注的热点，并成为学校教育的重要环节。基于此，本文分析了大数据背景下“00后”的网络素养现状，提出相应的网络素养提升方法，以为相关研究提供借鉴。

【关键词】“00后”;网络素养;提升方法

网络技术的不断发展促进了青少年社会化进程。由于网络上存在着很多不良的信息，搅乱了网络环境，而“00后”缺乏对信息的辨别能力，思维方式和行为习惯受到严重影响，导致日常行为失范。如何提高“00后”的网络素养并培养他们成为合格的公民具有重要的社会意义。

一、大数据背景下“00后”的网络素养现状

“00后”正处于三观形成的关键期，其网络认知能力薄弱，判断力低下，极易受到不良网络信息的侵害，导致社交能力的退化，造成焦虑、易怒等心理问题，甚至出现网络成瘾等心理障碍。

（一）对网络的认知度较低

互联网是当下社会必不可或缺的媒介之一，“00后”通常会利用互联网进行信息搜索，但由于其对互联网的认知度较低，往往无法正确分辨信息，导致无法正确使用网络，提升自己的学习效率。

（二）网络技能较低

虽然很多“00后”从小开始接触互联网，能够通过搜索引擎获取专业知识，但是大部分“00后”使用网络的渠道十分单一，他们的网络知识并不丰富，网络应用技能也较低，对网络信息和知识的获取能力和辨别能力不足。

（三）约束自身网络行为的能力不足

目前，“低头族”现象在“00后”中呈直线增长趋势，很多“00后”都有手机依赖症，并且沉迷于游戏当中。……