任菲 王洪杰

【摘要】随着时代的发展，互联网技术不断更迭，大学生在享受科技红利和多元信息的同时，不可避免遭受一些负面信息的影响。大学生是实现未来社会发展繁荣的中坚力量，提高大学生网络素养势在必行。本文分析了网络素养的概念，探讨了大学生网络素养教育面临的困境，并从强化媒体导向作用，加强舆论引导;构建高校网络素养教育体系;增强家庭教育的教导作用;提升大学生自身的网络素养;网络平台和互联网企业负起责任等几个方面提出对策。

【关键词】大学生;网络素养教育;困境

随着科学技术的发展，互联网成为当今最重要的信息传播载体。为了增强我国的综合国力，推动我国数字信息化发展刻不容缓。第48次《中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2021年8月，中国网民规模已经突破10.11亿人次，其中青年大学生群体比例高达17.4%。由此可见，网络参与者中大学生这部分新生力量正在不断壮大。大学生正处于人生的“拔节孕穗期”，他们的心智尚不健全，思想尚不成熟，不可避免地会受到网络语言暴力、网络游戏、网络泛娱乐化等影响。对此，高校需要加强大学生网络素养教育，精心引导和栽培大学生成长成才。

一、网络素养的概念

“网络素养”一词最早于1994年由美国学者麦克库劳（Charles R. McClure）提出，他认为网络素养包含两个层面意思：一是能够了解网络的使用方法。二是能够使用搜索工具在网络上获取有效信息。目前，对网络素养的解释包含三部分内容：对于网络的认识和基本操作、合理使用网络信息以及遵守网络法规和道德标准。……