一、学科教学（美术）专业硕士学位论文的学术动态

2020年8月18日，在中国知网博硕士论文库中，将学科专业名称限制为“学科教学”并含限制为“美术”，时间跨度为2000—2019年，共得到694篇学科教学（美术）学科的研究生学位论文，其中硕士论文694篇，博士论文为0篇。中国知网收录该学科最早的硕士论文为2015年，仅有11篇，2016年激增达到158篇，2017年攀升至近年高峰为182篇，2018年稍下滑到169篇，2019些微上升至174篇。总体来说，该学科的硕士论文数量，从2015年伊始，2016年实现质的突破，此后的2016—2019年间，虽有波动，但都在175篇左右徘徊。为弥补高层次人才短缺，教育部于2009年首次将教育硕士研究生的招生向应届本科生开放，并不断扩大专业硕士的招生范围。华中师范大学率先设立学科教学（美术）硕士专业，拉开了该专业硕士培养的序幕，此后各个学院纷乘政策东风，相继开设学科教学（美术）硕士专业，使得硕士培养的人数激增，该专业的发展也因此步入正轨。

从2015—2019年间学科教学（美术）硕士论文的主题看，初中美术、美术教学、美术教育、小学美术、校本课程、教学实践、高中美术、小学美术教学、民间美术、核心素养等成为高频热词（图1）。新课改实施以来，初中美术教学引起了广泛的关注，对初中美术存在弊端的鉴别和对其改进建议的提出是当下亟须解决的重要问题。［1］美术教学和美术教育仍然是研究关注的主体词汇。小学阶段是人的生理和心理快速发展的阶段，是进行美育的重要阶段，对人一生的美感发展产生着重要影响。……