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医用物理学课程线上线下混合式“金课”的研究与实践

2021-10-09刘东华韩琳陆晓元任武

生物医学工程学进展 2021年3期
关键词:医学生课堂教学课程

刘东华,韩琳,陆晓元,任武

新乡医学院 医用物理学教研室(新乡,453003)

0 引言

我们生活在新时代,中华人民共和国成立70年来,我国正在从建立在人口基础上的教育大国走向注重教育质量的教育强国,高等教育的发展促进了我国从人力资源大国逐步成长为人力资源强国;创新文化的发展和经济总量的增长,使我国逐渐成为创新大国和经济大国。中国担负着促进世界和平和繁荣发展的国际义务与责任,中国经验将会被越来越多的国家需要和借鉴。为了打造具有中国特色的课程品牌,有力支持培养卓越拔尖人才的重任,培养具有世界影响力的工程师、教育家、科学家、思想家,中国原创课程形态的金课,将会为国际教育发展提供中国经验和中国案例[1]。

提升大学课程难度,淘汰“水课”,建设“金课”,是当前推进教学改革,加快一流学科和一流专业建设的重要发力点[2],是不忘初心的具体体现,是增强中国教育总体实力和国际影响力的重要举措。

《医用物理学》是高等学校医药类各专业学生的重要必修专业基础课程。物理学提供的技术和方法为医学的研究、临床实践开辟了许多新的途径;物理学的知识是了解医学、生命现象不可缺少的基础;物理学的基础知识是一个医务工作者所必备的,更是构成医学生科学素养的重要组成部分。《医用物理学》课程的主要任务是为医学生打好必要的物理基础,培养医学生科学的宇宙观、自然观和辩证唯物主义世界观;……

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