胡 佳

（西安财经大学行知学院，西安 710000）

精准扶贫诸多维度中，教育扶贫是赋予贫困群体自我发展、自我脱贫的有效措施，从本质上而言，基础教育扶贫是一项重构思想观念、增值贫困户人力资本、提高生产技能的教育治贫活动。自习近平总书记在党的十九大报告中提出乡村振兴战略以来，农村现代化建设成为全国各地重点开展的社会发展战略。教育提供大量高素质人才，乡村振兴战略需要人这一主体完成，因此教育是乡村振兴的基础。基础教育核心在于辅助个体做好知识铺垫，以获得更深层次的知识奥义［1］。只有真正打好基础教育根基才能更好地贯彻职业教育、高等教育扶贫。乡村振兴视域下农村基础教育扶贫具有理论价值与实践意义，本研究以国内农村地区基础教育扶贫项目为例，全面分析乡村振兴视域下农村基础教育扶贫必要性，并以层次分析结果为定量依据，基本形成一个以农村基础教育价值为导向的教育扶贫路径。

1 农村基础教育扶贫价值

1.1 农村基础教育对于乡村振兴战略的价值

1.1.1 提高农村人口职业技能与意识，带动乡村经济发展 农村基础教育扶贫是优化人口素质与地区民族素养的根本途径，使贫困地区人口在思想、观念、能力上发生空前的转变，从而培养自身职业能力以及树立远大的人生理想。所以教育扶贫能够通过优化生产技能的方式使人力资本价值得到增值，进而实现乡村振兴战略的宏观发展目标［2］。……