陈立云 陈潘婷

摘要：“四有”好老師的重要论述对当代教师提出了新期待、新要求。大学辅导员是高等学校教师和管理队伍的重要组成部分。当代辅导员应该正确认识时代责任和历史使命，深刻理解“四有”好老师标准，做好自己的辅导员工作。

关键词：新时代;教育;“四有”好老师

《高等学校辅导员职业能力标准（暂行）》对辅导员的定义是：“辅导员是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分，具有教师和干部的双重身份。辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。辅导员应该努力成为学生的人生导师和健康成长的朋友。”现代每一个大学辅导员负责管理一个或数个班级，工作内容几乎囊括了大学生在学校的一切活动。“四有”好老师的重要论述对教师提出了新期待、新要求：有理想信念、有道德情操、有扎实学问、有仁爱之心。当代大学辅导员应该正确认识自己时代责任和历史使命，深刻理解“四有”好老师标准，努力从以下几个方面做好自己的辅导员工作。

一、明确自己肩负的国家使命和社会责任，热爱本职工作

有理想信念是好老师的首要标准。“‘两个一百年奋斗目标的实现、中华民族伟大复兴中国梦的实现，归根结底靠人才、靠教育。”[1]服务中华民族伟大复兴是中国当代教育的重要使命。“正确理想信念是教书育人、播种未来的指路明灯。”[1]这是北京师范大学师生座谈时说的话。……