中华优秀传统文化是中华民族的根和魂。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视中华优秀传统文化教育，作出了一系列重要指示和决策。教育界和全社会也特别关注中小学中华优秀传统文化教育问题，2021年2月，教育部印发的《中华优秀传统文化进中小学课程教材指南》首次对中小学课程教材如何有效落实中华优秀传统文化教育进行了顶层设计，作出了系统安排。

自2016年起，济南市北坦小学着力建设以“传统文化为底色，坦荡君子为亮色，涵泳育人为特色”的德育品牌，将优秀传统文化融于学校教育教学之中，启迪、引领学生扣好人生的第一粒扣子。

一、梳理课程，守正创新

我校把源远流长的中华优秀传统文化包含的育人智慧与当下的社会主义核心价值观以及中小学生核心素养发展相结合，在反复实践中将北坦小学的育人目标凝练为培养“坦荡君子”，通过国家课程校本化、校本课程特色化两条路径不断探索前行。

（一）国家课程校本化

国家课程的各个学科都蕴含着大量的传统文化元素，如何在保证落实好国家课程目标的同时将这些传统文化元素自然地渗透到我校的传统文化教育当中，是一个重要的教育命题。

一是梳理课程目标，挖掘传统文化内涵。我校邀请山东省课程专家来校指导，成立学校传统文化中心教研组，集中力量梳理出每一册教材中的传统文化元素，然后按照学科每周教研、每月调度，从课程目标入手，分年级、分学科按照历史遗迹、古典建筑、名人典故、汉字文化、艺术选文、传统竞技、古诗词等内容进行有侧重点地分类推进。……