徐婷婷

[摘 要]信息技术与学科教学深度融合的途径众多，学科教学设计需要有更多的对接和观照，促使信息技术与学科教学的深入对接，提升学科教学品质。如创设信息化教学环境、创优信息化教学方法、创建信息化教学平台、创新信息化教学训练等策略，都能够促进信息技术与学科教学的高度融合，教师要发挥自身的主导作用，为学科教学注入丰富的动力。

[关键词]信息技术;学科教学;深度融合

[中图分类号] G43[文献标识码] A[文章编号] 1007-9068（2021）24-0075-02

教育信息化2.0背景下的现代课堂教学，教师运用信息技术的意识明显增强，如何实现信息技术与学科教学的深度融合，这是需要重点考虑的问题。信息技术对学科教学带来的辅助作用是极为显著的，教师需要科学、适度运用信息技术手段，为学科教学提供更多的教法支持，让学科教学具有更高的科技含量，为学生带来全新的学习体验。

一、创设信息化教学环境，优化教学生态

信息媒体具有强大的展示功能和联网功能，能够为学科教学提供更多的信息素材，自然启动学生的学习思维，形成重要的教学辅助。

1.信息情境

多媒体、白板等信息技术设备，能够将丰富的图片、声音、动画视频等信息直观展示在学生面前，对学生形成多种感官的冲击，其教学启动作用是十分显著的。同时，教师利用信息技术创设情境，还能够将抽象的、深奥的、无形的学科内容进行直观的、具体的、有形的处理，让学生产生身临其境的感觉，成功激发学生学习的兴趣，让学生的思维能力得到历练。……