杜小丽

【摘    要】初中化学是一门融合了理论与实验的学科，实验环节在其中占据了重要的位置，这同时也成了一大教学难点，教育者为了提升教学的效率，必须要针对化学实验活动的教学方式进行创新，科学地设计化学实验环节，引导学生在学习化学实验之后，能够培养一定的化学思维，提升学生的实验实践操作能力，培养学生化学综合实力。

【关键词】初中化学;实验探究活动;教学;方法

中图分类号：G633.8       文献标识码：A      文章编号：1006-7485（2021）27-0062-02

Design and Analysis of Experimental Inquiry Activities in Junior High School Chemistry Teaching

（Jiahe junior middle school， Wushan County， Tianshui City， Gansu Province ， China） DU Xiaoli

【Abstract】Junior high school chemistry is a combination of theory and experiment， in which the experimental link occupies an important position， which has also become a major teaching difficulty. In order to improve the efficiency of teaching， educators must innovate the teaching methods of chemical experimental activities， scientifically design the chemical experimental link， guide students to develop certain chemical thinking after studying chemical experiments， improve students' experimental practical operation ability， and cultivate students' comprehensive chemical strength.

【Keywords】Junior high school chemistry; Experimental inquiry activities; Teaching; Methods

在传统教育模式下，初中化学缺乏实验器材，实验教学也依照化学理论教学的方法开展，学生对于化学实验缺乏一定的实践操作，使得学生对于学习化學实验的预期值降低，学生的学习也缺乏积极性。而新时期背景下，初中化学的实验条件日益完备，实验活动的设计研究也更加符合当前初中生的学习心理，学生的学习效率也会提高。基于此，下面围绕初中化学教学中实验探究活动的具体设计的课题展开分析。

一、初中化学实验探究活动的特点

实验探究活动的特点主要有三点，一是主动性，实验探究活动能够活跃整个化学教学课堂，让学生能够主动地参与知识的获取中，让学生的学习更加主动，而教师也在活动中“主动”放手，充当了辅助的作用，给予学生自主学习的空间;二是生活性，初中化学的实验与学生的生活联系得较为密切，如氧气的制取、燃烧的条件等，这类实验探究活动的设计更具生活……