秦洪庆，杨晶巍，朱兆友，齐建光，王英龙(青岛科技大学化工学院，山东 青岛 266042)

0 引言

“十四五”时期，我国正在步入更加壮阔的新时代。新时代对高校专业人才培养提出了更高的要求，开展持续深化的教育教学改革，是培养符合新时代要求的创新性人才、提升高校教学质量的重要举措。课程的教学革新可以从教学模式、教学内容和教学方法上着手，采用理论与实际相结合的方式进行，以提高学生的学习兴趣和化工模拟实践的创新能力。

化工过程模拟是研究现代化学工艺以及流程优化的重要工具之一，它综合化工热力学、化工分离工程、化工反应工程、化工原理等多种专业学科，突出理论结合实践，要求学生用系统工程的理论与眼光来探寻化工过程的开发、设计、生产操作的控制与优化的最佳方案，以适应现代化工产业对高素质专业人才的需求[1]。

在世界化工产业高速发展的背景下，化工产业对高素质人才的需求逐渐增加，化工过程模拟课程变得尤为重要。但本课程的综合性较强，并要求学生具有一定的工程意识和专业技能，单一的课堂授课无法满足教学需求和人才培养目标。另外，现代化工行业越来越注重对学生工程实践能力的需求，要求学生既要拥有扎实的专业理论知识的能力，又要具备有与生产实际相关的工程意识以及创新性思维。现行的教学方式只注重理论知识的学习，使得学生对于专业技能知识掌握不足，面对实际问题难以提出有效的解决方案。……