当下,我们为什么要“双减”?
2021-09-29王仲昀
新民周刊 2021年35期
王仲昀

2021年7月底,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(以下简称“双减”政策)。随着9月到来,“双减”政策也迎来了落地后首个开学季。新学期新气象,上海某课外补习机构的教师劳拉(化名),至少最近不会听到初中生作业做不完而在家大哭的崩溃故事。
一年前,在自己教课的补习机构,劳拉曾遇到这样的画面:当她正在办公室休息时,一位孩子的母亲推门进来,略显无奈地和另一位机构老师交流起来。原来,由于开学临近,而自己的孩子既要完成补课机构的大量作业,又得赶紧做完学校老师布置的暑假作业。面对两难的境地,孩子前一晚写到半夜两点。写到最后时,一边写一边哭。
而自从2021年暑期“双减”政策落实后,带来的变化迅速而直接。7月26日A股教育板块大幅低开,很多教育“明星股”直接跌停,校外培训业在炎热的夏天遭遇“极寒”。9月开学后,学校对于学生的课后时间管理也纷纷有了新要求,令学生的课外补课时间被极度压缩。
事实上,从6月推进课后托管服务,到7月发布“双减”政策,再到各地出台细则、落实举措,今年以来,围绕“中小学减负”问题,教育改革“重拳出击”,充分彰显了国家和教育部门的重视和决心。为什么“双减”政策会在此时落地实施?围绕这一核心问题,《新民周刊》记者近日分别采访了教育界学者、初中一线教师与校外补课机构老师,从其回答不难看出,多方面因素综合决定了“双减”的必然性与迫切性。……
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