张婧

山东大学第二医院，济南 250014

临床实习是护生走上临床岗位前知识和技能的储备时期，也是其了解专业现状，形成专业认同的关键时期。护士专业自我概念是指学生在成长为一名合格护士的过程中，形成的与专业相关的自我态度感知，主要表现为对专业行为的情感反应、取向和护理专业的认识等〔1〕。研究表明，良好的专业自我概念及专业认同水平是提高护士专业素养，稳定护理团队的必备条件〔2,3〕。心理韧性是指个体面对逆境时能够有效适应积极应对的能力〔4〕。研究表明〔5〕，专业自我概念积极的个体，心理韧性水平较高，但该结论尚未在实习护生上进行验证，且由于护理工作的专业性及特殊性，专业自我概念相较于其他职业更为重要，而专业认同水平是评价护理质量的重要指标之一。本研究调查实习护士其专业自我概念、心理韧性及专业认同的现状及相关性，为后期制定针对性策略，提高实习护生的专业认同感提供理论依据。

1 对象与方法

1.1 对象

采用方便抽样的方法，选取2019年6～12月在济南市某三级甲等医院实习的护生为调查对象。纳入标准：①全日制大专及以上文化水平；②实习时间≥3个月；③知情同意，自愿参加本次研究。排除标准：既往有精神障碍或近期遭遇刺激者。

1.2 方法

调查工具：①一般资料调查问卷：自行设计的一般资料调查问卷，包括年龄、性别、学历层次、对学校护理教育的满意度、毕业后从事护理工作的意愿、生源地、是否为独生子女、实习满意度等。……