饶泽珍 何素兰 艾慧

深圳市盐田区人民医院(集团)急诊科 518081

随着人们生活水平的不断提高以及医学模式的转变，对急诊护士的要求也日益提高，即要求急诊护士必须具备敏锐的洞察力、敏捷的思维能力、过硬的专业水平、较高的综合素质以及娴熟的操作能力〔1-2〕。传统的护士临床能力评估主要是通过纸笔考试以及病房床边考试实现，但存在评价方式不全面的缺陷。因此，寻找一种更加有效的评估医护人员临床能力的手段显得尤为重要〔3〕。客观结构化临床考试(OSCE)是通过一系列模拟临床场景实现对医学生临床能力的评估，继而为其提供一种客观的、有序的、有组织的考核框架，属于一种集知识、技能和态度并重的临床能力评估的手段〔4〕。鉴于此，本文通过研究急诊科护士的OSCE模式构建应用效果，旨在为临床护理工作提供思路支持。

1 资料与方法

1.1 一般资料

以整群抽样法选取2018年8月至2019年12月盐田区人民医院急诊科护士82例，按照随机抽签法分成研究组和传统组，各41例。研究组均为女性，年龄25～38岁，平均(31.28±4.92)岁；学历：专科29例，本科12例。传统组均为女性，年龄26～39岁，平均(31.31±4.95)岁；学历：专科27例，本科14例。两组一般资料比较差异无统计学意义(P>0.05)，具有可比性。

1.2 研究方法

传统组实施传统教学干预，研究组则实施OSCE模式下的情景模拟教学，OSCE模式构建：(1)OSCE站点设计：首先以基本能力、实践能力以及拓展能力3个层次对所有专科护士的临床能力构成事实界定，并评估其专业态度、评判性思维能力、管理能力、人际交往能力、专业发展能力以及专业实践能力。于……