□戴承怡 武汉传媒学院设计学院

在经济高速发展的当下，我们进入了大创意、大设计时代。为适应当代社会发展的需求及高校培养应用型、创新型人才的需要，“校企联合，项目制教学”模式在近几年成为热门词汇，并应用于多所高校的课程教学中，为学生综合实践能力的提升奠定了基础。基于以上背景，笔者在课程“营销策略与方法”中同样与校企导师搭建了“项目制实践”教学平台，为校企联合教学提供了实践依托，旨在使学生将学校学到的知识与社会同步接轨。

一、校企联合教学模式的前期条件

“营销策略与方法”课程是专业必修课程，在专业教学中占有重要地位。通过本课程学习，学生可以了解营销策略的基本知识点、营销与策划的知识。同时，本课程作为一门实践性强的专业课，在教学内容、实践环节和考核方式等方面都具有极强的可实施性，学生在校内学习接触到真实项目并进行实践的机会有限。为了进一步提升学生的相关岗位技能，学校应对现有授课模式进行调整和完善，引进校企导师进行联合教学，以提升学生的专业能力，满足企业对学生的要求。

二、基于校企联合教学模式的实践过程

基于以上背景，我校此次聘请营销策略行业专家作为校内导师，与笔者共同合作构建营销课程新框架，校内系主任、教师与企业领导共同讨论、交流授课内容。如图1 所示，我们以实践导出理论为前提，结合实际，利用企业领导全局观的思维模式，引入模拟仿真命题，使学生的营销操作更符合市场实际；……