刘娟娟 姬学光

1.延安大学附属医院全科医学科，陕西延安 716000；2.延安大学附属医院消化内科二病区，陕西延安 716000

糖尿病是一组以高血糖为主要特征的慢性代谢性疾病，2 型糖尿病（type 2 diabetes，T2D）比例约为90%[1]。健康教育、药物治疗、营养治疗、运动干预、血糖监测并称糖尿病综合治疗的“五驾马车”，能够有效控制糖尿病病情发展[2-3]。全媒体教育强调互联网的思维，通过整合不同媒介教育方式，可为受众提供更多健康教育形式选择[4-5]。本研究旨在探讨全媒体健康教育在T2D 患者中的应用效果。

1 资料与方法

1.1 一般资料

选择2018 年7 月至2019 年6 月延安大学附属医院收治的T2D 患者87 例。纳入标准：①符合T2D[6]相关诊断标准；②可正常沟通和交流；③陕西省延安市居住有固定联系方式。排除标准：①合并认知障碍；②合并恶性肿瘤或其他重症疾病。经医院医学伦理委员会批准，患者或家属均签署知情同意书。根据住院时间分为观察组（2019 年1 月至6 月）45 例、对照组（2018 年7 月至12 月）42 例，剔除脱落患者，最终纳入观察组42 例，对照组38 例。两组一般资料比较，差异无统计学意义（P >0.05），具有可比性。见表1。

表1 两组患者一般资料比较

1.2 干预方法

两组给予相同健康教育内容，参照文献[7-8]编制《2 型糖尿病患者健康教育手册》及音视频资料，包括疾病认知、心理调护、用药及饮食管理等。对照组采取发放教育手册、集中宣教、个体辅导及随访管理。观察组联合应用全媒体健康教育。（1）组建健康教育小组。包括主治医师、护士长、营养师、运动管理师各1 名，专科护士5 名，组织学习健康教育手册、网络教育、微信教育等知识。（……