⊙杨 慧 ［鲁迅美术学院人文学院,沈阳 110004］

⊙吕明宸 ［沈阳硕峰商贸有限公司,沈阳 110141］

一般而言，艺术接受效应主要有娱乐、教化和认知三大效应。其中，娱乐效应是指人们本着消遣娱乐的接受动机，进行艺术接受活动，从中获得审美愉悦，使身心得以愉快和休息。在某种意义上，它是指人在艺术接受中通过自身“原始欲望的宣泄和升华产生了消除心理压力的愉悦感”，是艺术游戏所带来的效果。作为艺术接受的基本效应，娱乐效应常常成为教化效应和认知效应得以实现的必要基础。尤其是在当今消费文化成为主要文化形态的现实环境中，艺术接受的娱乐效应倍受关注，获得凸显。对其进行历史回顾与当下审视，有助于我们清醒地面对艺术接受的现实，积极探寻艺术健康发展之路。

一、艺术接受的娱乐效应的历史回溯

艺术接受的娱乐效应古已有之。娱乐效应即令人产生快感的效应，它集中于感性层面，通过知觉、表象的奇特或意外组合，借助于某种突发性刺激或者引发某种本能欲望，使人欢悦与兴奋。古希腊的学者亚里士多德就曾指出，追求本能的正当需求和欲望的合理满足以及情感的慰藉欢愉是人们应有的权力。人们可以通过艺术获得快感愉悦。他说：“人们都承认音乐是一种最愉快的东西……人们聚会娱乐时，总是要弄音乐，这是很有道理的，它的确使人心畅神怡。”对此，黑格尔也曾有所论述，他说：“艺术的目的应被规定为：唤醒各种本来睡着的情绪、愿望和情欲，使它们再活跃起来，把心填满；