林玉丽

演讲对于许多同学来说是既感兴趣又觉得陌生的，感兴趣是因为看到很多有口才的人能够当着许多人的面侃侃而谈，内心非常羡慕，也希望自己有这样的胆量与口才站到众人面前;陌生是因为感觉演讲总是离自己的距离很远，总感觉那是演讲家的事情。从老师的角度来看，同学们对演讲感兴趣这是一件非常好的事情，老师的语文教学原本就有培养同学们口头表达能力的任务，希望同学们的口才能够在语文学习的过程中得到培养;站在同学们的角度看，感觉到陌生又是自然而然的，因为日常生活中看到的演讲更多的是成人的表现。那么，作为学生尤其是高年级的学生，能否让自己拥有一个不错的演讲水平呢？答案当然是肯定的。现在，很多语文课堂上，老师都会组织学生进行课前三分钟演讲，这就是一个很好的机会，只要抓住这个机会，勇敢地站上讲台，就能够让自己的演讲能力得到提升，有朝一日成为杰出的演讲家也不无可能。当然，勇敢站上去是一回事，能不能有出色的演讲表现是另一回事。要想解决后一个问题，还需要掌握一定的演讲策略。这里，就和同学们谈谈课前三分钟的演讲及其策略的相关话题。

一、基于高年级小学生的发展认识演讲重要性

不知道同学们有没有注意到，在进入了高年级之后，自己的口头表达能力不知不觉当中强了起来，有时候还喜欢跟别人辩论或争辩，这实际上都在说明一点，那就是随着自身的长大，随着语文知识越来越多，同学们的语言能力在增强。……