王川，韩亚东，阳川

（成都纺织高等专科学校，四川 成都 611731）

1 专业课程开展课程思政的必要性

立德树人是高等职业教育的根本任务。2019 年8 月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》，提出要深度挖掘高校各学科门类专业课程蕴含的思想政治教育资源，解决好各类课程与思政课相互配合的问题，发挥所有课程的育人功能，构建全面覆盖、类型丰富、层次递进、相互支撑的课程体系，使各类课程与思政课同向同行，形成协同效应[1]。2020 年6 月，教育部又颁布了《高等学校课程思政建设指导纲要》，明确提出课程思政建设工作要在全国所有高校、所有学科专业全面推进[2]。此纲要的发布促使专业课的课程思政建设理念在高职院校课程改革中达成广泛共识，专业课程是课程思政的基本载体，深入梳理专业课教学中的内容，结合课程特点挖掘思政元素有机融入课程教学，能达到润物细无声的育人效果。

《服装网店实施》作为服装设计与工艺专业的一门专业核心课程，旨在培养学生在服装品牌策划、服装网络营销等基础上，综合运用服装网店开店、运营等技能，培养服装网店运营推广等职业能力。课程本身实践性、实时性很强，在过去的教学中，重点在于培养学生的专业技能和实践能力，但在学生社会实践或就业过程中，面临服装产品质量、网络安全、交易主体信用等德育素养问题，往往感觉无所适从，甚至采取了错误的方法。……