陈松源

一、教学设计名称：《会计信息质量要求—可靠性、謹慎性、及时性》“课程思政”教学设计

二、教学设计基本情况

（一）教学设计主题

2016年12月，习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出“要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程”，强调“各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应”。2017年中共中央、国务院印发《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》，都充分体现了这一点。2019年3月 27日，习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上再次强调“要坚持显性教育和隐性教育相统一，挖掘其他课程和教学方式中蕴含的思想政治教育资源，实现全员全程全方位育人”。因此，会计专业教师要更加重视课程思政在教学中的运用，提高自身的专业素质和思想政治素质，引导学生树立正确的世界观、人生观，培养德才兼备的财会专业人才，这正是对习近平总书记上述讲话的落实和执行。

众所周知，会计工作的基本任务就是为企业内部、外部信息使用者，提供经济决策所需要的数据。会计信息质量的高低是评价会计工作成败的标准，为了规范企业会计确认、计量和报告行为，保证会计信息质量，我国最新颁布的《企业会计准则-基本准则》对会计信息质量要求有八项内容，其中重要的有：可靠性、谨慎性和及时性。在“课程思政”的理念下，在《会计信息质量要求—可靠性、谨慎性、及时性》这节课程的教学过程中我们会注重对学生的素质培养，将“诚、廉、勤、信”的会计文化思政元素融合到教学过程当中，力求达到“随风潜入夜，润物细无声”的效果，使学生具有良好的职业道德、职业素养和创新精神。……