潘建苗

摘要：随着新课改的不断提出和发展，对于教师的物理教育教学提出了更高的要求，要求教师在进行物理的教学过程中，不仅应该重视学生的理论知识学习更应该，通过各种各样的方式，培养学生的实践能力及动手能力等等，对于学生来说，仅仅是课上学习的理论知识，对于学生能否充分的学习到屋里知识是完全不够的，而高中阶段，作为学生学习的关键阶段，对于学生的物理也提出了更高的要求。与初中阶段的物理教学不同高中阶段的物理在难度和知识点的密集程度上，以及概念的抽象定义上有很大程度的提升。許多学生在学习的过程中，往往因为接受了长期的传统理论知识而感到十分吃力。

关键词：高中物理;实验教学;鼓励参与;帮助理解;培养能力

作为一名合格的物理教师更应该针对学生在课堂中出现了各种各样的情况，及时转变教学方式。随着时代的发展，许多高校针对不同学生的学习状况，已经摒弃了传统的教学方式，逐渐开展了新型的教学模式，而物理教师也应该对不同的学生的学习状况和学习能力，开展不同的教学活动和教学方法，从而使得学生在学习的过程中逐渐形成良好的学习习惯和学习方式，其中实验教学作为物理教学中最为关键的一环，教师不应该忽略实验教学的重要性，而是应该积极的运用实验教学，帮助学生对知识理论的理解。

一、鼓励积极参与

我国多年以来，一直以传统的教学方式为主，往往是教师在台上向学生传授理论知识学生在台下将教师传授的理论知识运用笔记的方式记录下来。……