李士梅 王有梅

摘要：学前启能教育改革，是牵动全社会、被各界重点关注的民生问题。幼儿教育担负着促进幼儿体、智、德、美全面发展的重任，是学前教育学的重要内容之一，也是构成学前教育科学体系的一部分。儿童是人生智力发展的基础阶段，也是发展最快的时期，适当、正确的学前启能教育对幼儿智力及其各项素质的发展有很大的促进作用。

关键词：学前;改革;能力

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-29-324

要想达到全面发展的目标，需要孩子具有较强的生活能力和高度的专注力。然而根据我从教30多年来的教学经验，幼儿从入小学起，家长普遍望子成龙心切，在学前就急着学习小学知识，错误地把学习内容的多少作为衡量教育好坏的唯一标准，只注重孩子成绩，忽视其他能力培养（自理能力，抗挫能力，自力能力，和专注力），这样的孩子长大后做事更容易半途而废，在学业上也不会走得太远。我认为孩子将来不管做什么，只要认真对待每一件事并做好一件事，经验由少到多，都会成就一份事业。

一、生活习惯养成方面

培养良好的行为习惯是学前启能教育的首要任务，比学习知识重要，这也需要社会、家庭、幼儿园等的共同努力。只有家长和老师们思想上高度重视，措施得力，严格要求，才能促进孩子良好的行为习惯形成，从而为孩子以后全面发展做准备。

现在家长的教育误区是：孩子不能输在起跑线上，只要孩子比别人会的知识多，就是最棒的，没有认识到超强的专注力培养和良好的行为习惯才是能使孩子受益一生的宝贵财富。……