成冬霞

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-29-307

“一个受孩子衷心爱戴的老师，一定是一位最富有人情味的人。只有童心能够唤醒爱心，只有爱心能够滋润童心，离开了情感，一切教育都无从谈起。”这是著名教育专家李镇西老师的《爱心与童心》中的一句话。作为一名教育工作者，我一直将李镇西“爱的教育”理念奉为座右铭，爱，真的可以创造奇迹。

从事教育工作越久，内心便越柔软。每天早晨，在大门口迎接同学们，那一声声悦耳的“老师，早上好”让我回味许久，我希望，每一个进入校园的孩子都能够快乐地度过一天。

今天想把小雨的故事讲给大家，其实是一件挺平寻常的事，但我觉得意义却不寻常。每每看到孩子们自杀的新闻，心如刀绞，也许他们正在经历着怎样的痛，我们却不得而知，如果拉他们一把，命运也许会改写。

乖巧懂事的四年级小学生小雨这学期开学后，便常出现不完成作业的现象，情绪也很低落，干什么都提不起兴趣？因为孩子性格内向，平时乖巧听话，作为班主任老师的我真是不舍得批评她，刚开始轻声说她几句让她补写。可是情况不见好转，小雨的学习状态更差了，不仅忘作业，书本、文具也常忘带，整天丢三落四，成绩也退步厉害。我、课任老师几次和家长沟通无果，一时间我们也没有什么良策，只是看到她就觉得困惑，好好的一个孩子，怎么就没了学习的劲头，有时言语也严厉起来，小雨也是越发的不愿吭声。

期中考试快要到了，数学课上，老师让同学们写卷子，自己则批改前一天的作业，当发现小雨的作业又是挑拣的做了一点时，老师严厉地说她，都快考试了，怎么还是这样的学习态度，是不会还是不想写？……