赵梦蕾 李倩

摘要：英语词汇教学是初中英语教学的主要环节，是提高初中生英语水平的关键。目前，很多英语教师仍采用“死记硬背”的词汇教学方式，学生学得很辛苦，单词记忆效果却不佳，如何让学生快速准确地记忆单词成了英语教师亟待解决的问题。鉴于此，自然拼读法被引入我国的英语教学中，创新了英语教学模式，特别是在英语词汇教学中产生了不容小觑的作用。文章对初中英语词汇教学存在的问题进行阐述，进而探究自然拼读的应用策略。

关键词：自然拼读;初中英语

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-29-235

词汇是初中生英语学习的基础，初中生英语词汇量的多少直接影响着口语、听力、阅读和写作水平。要想从根本上提高初中生的英语水平，英语教师必须重视词汇教学。但在实际教学中，很多初中生存在瞬时记忆的现象，对英语词汇掌握不牢固，机械记忆英语词汇，英语单词的发音不准确，这些问题直接影响了初中生的英语学习效果，需引起英语教师的高度重视。

一、初中英语词汇教学存在的问题

（一）缺乏学习技巧指导，忽视学生主体地位

在新课程改革的背景下，英语教学不仅要让学生掌握基本的英语知识，具备一定的英语语言运用能力，还要培养学生的自主学习能力。但目前很多英语教师仍采用“满堂灌”的词汇教学方法，以词汇的音、形、义教学为主，讲完之后就让学生死记硬背，教师很少考虑学生的心理感受和学生的接受能力，忽视了学生的主体地位，对学生缺乏学习技巧的指导，无形中增加了学生的学习负担，导致很多学生慢慢对词汇学习失去兴趣，影响英语的整体学习效果。……