摘要：职业教育是一种类型教育，它的特点决定了高职院校的人才培养必须对接地区产业、满足地区行业企业的人才需求，而校企合作、产教融合是高职院校人才培养的有效途径和根本要求。企业举办职业院校、成立职教联盟、承担现代学徒制试点任务、承担实施“1+X”证书师资培训任务、与学校共建产教融合实训基地，积极申请产教融合型企业，政府在落实项目审批、购买服务、金融支持、用地政策等方面对企业给予支持。校企产教融合的大环境正趋于形成。

关键词：产教融合背景下;高职电子商务专业;创新创业型人才;培养模式

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-29-226

引言

2015年，国务院办公厅印发了《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》，从国家层面作出系统设计、全面部署。2017年，国务院在《关于深化产教融合的若干意见》中明确指出：“校企协同，合作育人，构建校企合作长效机制。”2019年，国务院印发《国家职业教育改革实施方案》，提出“产教融合、校企双元育人”。党的十九大报告中再次提出“完善职业教育和培训体系，深化产教融合、校企合作”。由此可见，产教融合成为职业教育人才培养方面的重要原则，同时，我国非常重视创新创业教育，多次出台相关政策，促进我国高等院校转变教育思想观念，改革人才培养模式，提升大学生的创新思维与创业能力，培养适应创新型国家和社会发展需要的高素质技术技能型人才。

一、应用产教融合人才培养模式的意义