杨卫姣

摘要：语文不仅是普通教育中的基础学科，更是特殊教育中的重要学科，它影响着培智生学习其他科目的学习能力，更是帮助培智生在将来更好地融入和适应社会的必备工具。在组织开展培智语文教学时，教师不仅要注重对培智生语文知识的讲解，更要善于将其与生活化内容相结合，在优化教学方式的同时使语文教学更加实用、更加贴近培智生的实际生活，在真正践行“生活教育”理念的同时，保证课堂教学质量，助力培智生的全面成长。

关键词：在生活语文教学;如何培养;培智学生;表达能力

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-29-212

引言

《培智学校义务教育生活语文课程标准（2016版）》明确指出，倾听和说话，是培智生适应生活必须具备的能力之一，也是培智生需要优先发展的语文基础能力。教师在生活语文教学中，要重视培养学生的倾听、表达和应对能力。又特别指出，阅读是运用语言文字获取信息、认识世界、发展思维和获得审美体验的重要途径。

一、借助现代化社交软件，叩开表达之门

随着现代化社交软件的普及，微信、抖音便捷有趣，受到广大学生的喜爱，培智学生也不例外。在一次家长的交流会上，我意外得到我班的学生大部分都喜欢刷抖音的消息，所以在语文课堂上我经常融入抖音上的视频，比如：我在教授《我会吃饭》这篇课文时，设计了让学生观看抖音上的我会吃饭视频环节，通过观看视频学生认识了碗、勺子、筷子三个词语，还懂得了怎样吃饭，在教学的整个过程中，学生都很积极的表达。……