徐园园

摘要：本文立足于小學数学日常教学的真情实况，从“巧用多媒体技术，加强学生知识理解”“注重生活化教学，提升学生知识应用”“开展小组化学习，促进学生知识探究”三个基本点出发，对如何在素质教育下开展小学数学创新教学进行了分析和探究，旨在为学生们创建一片更加适宜、高效的学习环境，进而有效锻炼学生们的数学思维和学习能力。

关键词：小学数学;素质教育;多媒体技术;生活化;小组化

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-29-062

随着我们国家素质教育的不断深入和落实，现阶段的小学数学课程也已经变得更加丰富多彩，对此也就需要着教师们不断提高自身的教学素养，创新设计更加受学生们欢迎的教学模式，以便更好地激发学生们的学习兴趣。除此之外，教师们在开展创新性课程的过程中还要始终把学生们摆到课堂第一位，要能够充分调动学生们努力学习的潜在动力，进而有效促进学生们的全面成长。然而在以往的小学数学课堂上，教师们更多时候都在主导着整个课堂，也因此学生们常常就在被“驱使”着学习，进而就大大影响了学生们自主学习能力的培养，久而久之学生们对数学学科也很容易产生厌烦的学习情绪。针对这一系列的问题，教师们就要努力去创新变革当前的数学教学课堂，要让我们的课堂气氛变得更轻松、活跃，要能够促使学生们更加乐意地在课堂上与教师之间进行互动，从而逐步地加深学生们对于基础知识的理解和掌握。……