付建

摘要：要问有文学爱好的老师，其教学特点与一般语文教师有何不同，那就是对课文中的内容能体验入微，能找到艺术的教学方法，能灌注情感，对学生能产生情感的激励和艺术的享受，从而使学生产生浓厚的学习兴趣。

关键词：语文教学;文学爱好

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-29-051

曾有人对两个人做过长时间和多方面的对比研究。其中一人是大学中文专业毕业，另一人是初中学历加上长时间的写作自学，驾驭教材的能力都一样的具备，其教学效果如何？以应试教育的考题检验学生，两人的效果不相上下，以素质教育的考题检验学生，后者占了优势。观摩二人的教学过程。前者习惯于满堂灌、注入式，旁征博引，显其知识的丰富。他注重的知识结构和本堂课要教给的知识内容。学生只要花力气记住了那些知识点（这些都是老师传授注入的知识），应对应试教育的考题就不会得低分。后者也注意知识结构和本堂课应完成的知识教学，但他更重视如何让学生饶有兴趣地去获得这些知识。从中考结果看，语文总分不相上下。但从学生的反映上看，前者教的学生只是应对了考试，后者教的学生心中的文学种子则持续发酵，生根发芽，在生活中还开出了小花。若干年后，当后者教出的学生在谈到这位老师的教学风格时说，在文学上，我从他那里学到了不少的东西。而这些东西并非一定体现于从事文学工作，而是体现于生活方方面面。……