姚莲

摘要：语文是小学教学体系关键组成科目，学习语文知识既有助于提高小学生的课业成绩，还有助于提升小学生的个人文化修养。但语文知识存在较强的广泛性，部分文章也有着较大的学习难度，使得小学生在学习时容易遇到各种阻碍。为了保障小学生知识学习的效率与质量，教师在进行理论知识讲解的同时，还应注重小学生语文核心素养的培养，使其掌握更加高效地的学习技能，进而为小学生的学习成长起到关键的助推效果。

关键词：小学生;语文核心素养;教师

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-29-049

国家教育行业的快速发展，使得小学的课堂教学迎来了更为广阔的发展空间，促进教学模式改进的同时，还对小学语文教师提出更高的教学要求。培养小学生的语文核心素养就是教师必须要落实的重要教学任务，其中主要包括了语言运用、语言审美以及文化传承等内容，对小学生现阶段的知识学习以及未来的发展皆发挥着显著的促进作用。以下，结合多年实际教学经验，简要对小学语文核心素养培育展开研究，以供相关人士参考取用。

一、利用文章仿写，培养语言运用素养

语言运用素养是指小学生对字词、句式的灵活运用。教师培养小学生的语言运用素养，既能够提升小学生的写作功底，还能够强化小学生对文章结构、句式的理解。对此，教师可以利用文章仿写的方式进行教导。即，教师结合现阶段的教材内容，在讲解文章知识点的同时，教导小学生课文当中所采用的写作方式、修辞技巧，并结合于此，引导小学生进行模仿创作，进而在掌握现阶段教材内容的同时，促进小学生语言运用素养及文章写作能力的培育与提升。……