叶启华

摘要：中职学校教学具有很强的特殊性，既具有职业化教学的内容，还有一部分基础学科的教学内容。其中作为大思政课内容之一的中职历史课程，肩负着家国情怀培养的重任。从历史学科来看，本身的特色性、资源的优势性都是其他学科无法比拟的。因此，如何基于这些深厚的“基石”培养学生的家国情怀，值得我们每个中职历史教师深入的进行研究。本文就此进行简要分析，以供各位教师参考借鉴。

关键词：中职历史;思政教育;家国情怀;教学方法

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-29-001

1、家国情怀与中职生之间的关系

中职学生是人生观、世界观和价值观形成的重要时期。在这个“拔节孕穗期”的人生重要节点，直接关系到学生的学习、生活和工作。针对这一“特殊”时期，思政课教师需要做好引导工作，重视社会主义核心价值观的培养，引导学生追求正确的价值。这样才能凸显“家是最小国，国是千万家”的家国情怀思想。

社会主义核心价值观在个人、社会、国家三个价值层面具有高度的一致性。只有将个人价值、社会价值与国家价值、民族梦想结合起来，个人梦想才能在深厚的根基上生根发芽。在追求人生理想和个人价值的时候，更需要与社会进步、国家繁荣保持同步，这就是人们常说的“时势造英雄”。就中职在校生而言，毕业之后就会步入社会，成为一个重要的社会“细胞”。因此说，家国情怀的培养具有极强的现实意义，同时也是社会主义核心价值观的客观需要。……