于丹丹

一、绘本故事

《粽子里的故事》讲述的是有趣而又有爱的故事。树林里住着一个为小朋友找故事、讲故事的老奶奶，可她害了一场大病后，就不能说话了，不能把故事讲给小朋友们听了。于是，老奶奶采来香粽叶，洗净白糯米，把一个一个故事包到粽子里。小松鼠、小狐狸、小百灵、小白兔、小猴子吃了粽子有了故事，可是却不会说，他们决定去找一个会说话的小朋友。当他们发现采蘑菇的小姑娘，一起追赶时，却吓跑了小姑娘。有什么办法能将小姑娘找回来呢？他们采了好多蘑菇，撒在山坡上，一直撒到老奶奶的小房子跟前。小姑娘采蘑菇，一直采到了老奶奶的房子前。老奶奶请她吃了香喷喷的粽子，故事也全都吃到了小姑娘的肚子里啦！小姑娘给小动物们讲了好多好听的故事，他们都听得入了迷。小姑娘背着满满的一筐蘑菇，又带着满满的一肚子故事，告别老奶奶回家去。小动物们唱着歌和小姑娘道别。

《粽子里的故事》是一个蕴含民间传统习俗的故事。端午节的传统习俗是包粽子、吃粽子。大多孩子都吃过粽子，但对粽子是怎么制作的，以及粽子的由来还很陌生。故事里老奶奶“采”“洗”“包”三个动作，让孩子们了解了粽子的制作方法。

《粽子里的故事》还寄托着一种希望和期盼。老奶奶将故事包进粽子，希望故事不会丢失，期盼吃了粽子的小朋友会讲好多好听的故事。当小动物们吃了粽子却讲不出故事时，他们又想出了很多办法寻找吃了粽子能讲故事的人。大家共同的愿望都是吃了粽子，会讲故事，让老奶奶的会讲故事的本领得到传承。

一只小小的粽子引发出许多故事，孩子们从故事里获得了成长的乐趣，似乎也感受到人与人之间的美好希望和寄托。

二、图画语言

1. 画面的色彩、构图和排列

画面的色彩明亮，大片暖暖的黄色、橘色基调让人在阅读的过程中也能感受到故事所传递的温暖、祥和的气息，突显故事的主题。

故事中的动物形象可爱，人物表情鲜明，与故事情节发展相呼应，易于幼儿观察、理解、感受。在构图上，作者运用大块面的简单背景来烘托人物和主题，使得人物的动作和表情十分清晰，突出故事所要表现的情节。

在排列上，大多畫面都以单幅出现，即一页讲述一个情节。而在讲述小动物们到树林里去找会讲话的小姑娘时，画面排列则采用了跨幅的方式，从而达到更好地呈现故事场景、过程的目的。

2. 图画中蕴藏的细节

图画书中老奶奶的发髻、褂子、布鞋和小姑娘的麻花辫、花棉袄、小绿裤的打扮，还有小背篓、小陶盆，以及在溪边淘米、洗粽叶的画面，透露出浓浓的民俗韵味。

三、创美活动

1. 美味的粽子

材料准备：水彩笔、描边笔。

推荐年龄：中班。

指导：引导幼儿在观察粽子、鸭蛋形状、特点的基础上，尝试用三角形、圆形、椭圆形进行创意绘画。

2. 粽子划船赛

材料准备：水彩笔、彩色纸、蜡笔、描边笔、双面胶。

推荐年龄：大班。

指导：引导幼儿将彩纸按照先横后竖的方法粘贴制作粽子，并能添画表情后，将粽子依次粘贴在粽叶上，摆放出划船的造型。

3. 粽子大比拼

材料准备：彩纸、折纸示意图。

推荐年龄：大班。

指导：引导幼儿借助折纸示意图，尝试粽子的折叠方法。

4. 藏在粽子里的回忆

材料准备：海绵、棉签、丙烯。

推荐年龄：中班。

指导：引导幼儿用棉签画出粽子的基本形状，体验棉签画带来的乐趣。