魏 鑫，钟亚平，邹克宁

（1.武汉体育学院体育大数据研究中心，湖北武汉430070；2.湖北工业大学体育学院，湖北武汉430068）

运动员培养是运动训练的核心环节，其最终目的是使运动员达到该项目运动的最高竞技能力，并尽可能延长其运动年限，创造和保持专项运动的最佳成绩。长期以来，田径运动员的运动寿命偏短一直是制约我国田径运动发展和专项成绩提高的一个重要因素。每个优秀运动员的培养和成长，无不渗透着国家与社会数年的人力、物力和财力的投入，所以，有效延长优秀运动员的运动寿命，合理增长运动员的最佳成绩持续年限，充分发挥其应有的运动价值，是促进我国田径运动持续发展的重要手段。

有关运动员运动寿命的研究一直是备受运动训练学界关注的研究重点，但世界各国和不同区域对运动寿命度量标准的界定略有差异。中国、苏联及东欧地区等学者主要按运动员多年训练阶段的延续时间定义其运动寿命。如：杨国庆［1］认为，从广义而言运动寿命指运动员开始从事运动训练直至终止运动生涯的一个长期系统的过程，从狭义来看特指运动员达到高技术水平后，提高和保持它的过程；彭杰［2］也认为运动寿命实质上是指运动员多年训练的全过程，并进一步将该过程划分为训练年龄段和竞技年龄段。由于西方国家职业体育充分发展，学者们更多使用运动生涯长度（career length）界定运动员的运动寿命。如：Baker等［3］将运动生涯长度定义为从一名运动员得到合同，到其因停止高水平表现而不续签合同或降级到较低水平的竞争中的时间长度；……