陆旻瑶

摘  要  文章分析了职业院校学生“工匠精神”培育研究的价值，探索了职业院校学生“工匠精神”培育研究的策略与方法，指出了培育过程中应解决的关键问题。

关键词  工匠精神;培育;价值;策略

基金项目：本文系江苏职业教育研究立项课题“职业院校学生‘工匠精神培育研究----基于宜兴紫砂陶传承基地的实践”（课题编号：XHYBLX2021015）、江苏省中华优秀传统文化传承基地与教育部全国普通高校中华优秀传统文化传承基地（宜兴紫砂陶）的阶段性研究成果。

习近平总书记在党的十九大报告中提出：“建设知识型、技能型、创新型劳动者大军，弘扬劳模精神和工匠精神，营造劳动光荣的社会风尚和精益求精的敬业风气”。由此可见，弘扬“工匠精神”对职业院校培养懂知识、善技能的高素质人才具有重大意义。

近年来，无锡工艺职业技术学院结合地方经济发展，发挥学院专业优势，建有国家非物质文化遗产“宜兴紫砂陶”传承基地，采取一系列有效途径，开展传统文化传承和工匠精神教育，2019年获江苏省优秀传统文化传承基地，2020年获教育部全国普通高校中华优秀传统文化传承基地。如何更好地发挥传承基地作用，为中华优秀传统文化传承和创新、为职业院校学生“工匠精神”的培育开辟新的路径，成为传承基地的重要任务之一。

1  职业院校学生“工匠精神”培育研究的价值

时代呼唤“工匠精神”，实现中华民族伟大复兴的中国梦需要“工匠精神”。在职业院校中弘扬 “工匠精神”，传承“工匠精神”，契合了时代发展的需要，具有重要的时代价值和深远的社会意义。……