潘炬文

（广东省建筑设计研究院有限公司，广东广州 510010）

0 引言

近二十年来，随着我国对教育的重视和经济投入度的加强，各地校园的数量不断增多，建校理念也不断更新，校园共享空间的营造成为近年高校建设的热点课题之一。构建多层次、开放共享的校园空间需要把人作为根本出发点，根据师生在校园空间中的行为需求等特征设计出更加科学、人本的现代化校园空间。通过室内共享空间的打造，室内外共享空间的过度设计，与室外共享空间的规划，提升校园空间的活力，增强学生的归属感。社会在不断进步，不断往更高科技、更加和谐、文明、相互交融的社会发展，共享与开放的理念为现代化校园建设提供了一个全新的设计思路。

1 高校校园共享空间及其主要特征

1.1 校园共享空间

从建筑内部来看，校园共享空间主要体现在对非建筑主体功能空间的再设计，赋予其新的活力，而从建筑外部来看，校园共享空间则主要通过不同的公共性开放空间来加以体现。共享空间在校园内的植入对校园中同学之间的交际活动、师生联谊以及学术交流展示等活动产生了积极的影响。同时，共享空间的存在还承担着衔接空间中多个功能区域的作用，为校园空间中的活动人群提供趣味与便利，这样既能对其他功能空间起到很好的协调作用，还能有效地满足现代大学生在校园中多元化的学术、生活需求[1]。

1.2 共享空间的主要特征

在校……